ذكرت تقارير إعلامية عن نية وزارة التعليم مراجعة نموذج التقويم الدراسي الحالي، وسط ترجيحات ببحث العودة إلى نظام الفصلين الدراسيين، بدلًا من النظام الثلاثي المطبق في السنوات الأخيرة.

وتأتي هذه الخطوة في إطار تقييم شامل لتجربة الفصول الثلاثة، ومدى تأثيرها على التحصيل العلمي وجودة نواتج التعلّم، إضافة إلى تنظيم سير العملية التعليمية.

ورغم ما يُتداول من نقاشات ومقترحات، لم تصدر الوزارة حتى الآن أي قرارات أو بيانات رسمية تؤكد أو تنفي التوجه نحو التغيير.